DESCRIPCIÓN DEL CENTRO
El actual
edificio data del año 1982, consta de dos pl
antas
y un gimnasio anexo, con un amplio patio donde se hallan ubicados los
campos de deporte y una zona de juegos (columpios, arenero, ...) para los
alumnos más pequeños.
Este patio sirve
fuera del horario lectivo como punto de encuentro y recreo.
En la planta baja del edificio se
sitúan:
·
Amplio hall: En
él se encuentran gran número de plantas cuidadas por el conserje y
respetadas por todos los alumnos.
·
Desde este hall
se accede a la Sala de Psicomotricidad /Salón de Actos, con un escenario
recientemente reformado.
·
Confluyen el
pasillo de Educación Infantil y el de las Dependencias Administrativas
(Dirección y Secretaría)
·
Aula de Pedagogía
Terapéutica.
·
Aula de
Logopedia.
·
Aula de Inglés
para Educación Infantil.
·
Aulas de
Infantil.
·
Servicios.
·
Gimnasio.
RECURSOS HUMANOS:
Equipo Directivo
· Profesorado especialista en la etapa o área que imparte (Infantil,
Primaria, E. Física, Música, Inglés, PT, AL)
· Profesorado nativo de países de habla inglesa
· Trabajadora Social
· Orientadora
· Auxiliar Administrativa y Conserje
· Personal contratado para el Servicio de Comedor.
El Centro cuenta
con cinco profesores nativos de países de habla inglesa. Esta dotación
extraordinaria de recursos humanos está asignada únicamente a este Centro
de toda la provincia, al ser el único que imparte un Currículo integrado
español / inglés.
Todas las
vacantes de Educación Primaria se van cubriendo, por profesorado
especialista de Inglés que accede al centro mediante un código específico
en el concurso de traslados.
Son muchas las
ventajas que implica disponer en el centro de profesorado nativo y
especialista, entre otras se posibilita la organización de grupos
flexibles en ambas etapas, programación de actividades en pequeño grupo,
realización de actividades complementarias en ambos idiomas, ...
Damos especial importancia al conocimiento y respeto de otras culturas
diferentes a la nuestra.
Consideramos que
es tan importante conocer y utilizar el idioma inglés como acercarse a las
culturas en las que se habla.
La dificultad que
entraña convertir un centro monolingüe en bilingüe se resuelve con dosis
de responsabilidad, ilusión y esfuerzo por parte de todo el profesorado.