COLEGIO
PÚBLICO
ESPAÑOL-INGLÉS ACOGIDO AL CONVENIO CON EL BRITISH COUNCIL
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Se orientará la actividad educativa hacia una educación para la igualdad sin discriminación por razón del sexo. La educación sexual que se imparta en el centro, debe conducir hacia el respeto a la propia persona y a la del otro, y así a la integración natural de la realidad social, constituida por hombres y mujeres, valorando el enriquecimiento de la complementariedad.
En nuestro centro, la idea de una escuela democrática implica la necesidad de una participación real y efectiva de todos los estamentos que la componen en su gestión, por medio de los representantes elegidos para cada uno de esos estamentos. Por lo cual, se propiciará una "cultura participativa".
Nuestro centro adopta un enfoque integrador, que propicie la utilización de unos métodos u otros en función de las necesidades de los diferentes momentos. Igualmente, las estrategias deben evitar la monotonía que genera la repetición excesiva de las mismas técnicas. Por ello, y debido a las características del centro (integración,Nuevas Tecnologías...), nuestra línea metodológica se fundamentará: - En el principio de aprendizaje significativo y constructivismo. - La consecución de los aprendizajes significativos que pueden
llegar a través de métodos de carácter inductivo y deductivo, que pueden
favorecer la intervención activa del alumnado en la construcción de su propio
conocimiento. - Atención a la diversidad teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje de cada alumno, proporcionándole aquellos recursos tanto humanos como materiales, necesarios para ello y realizando actividades de: introducción, motivación, conocimientos previos, desarrollo, síntesis, resumen, consolidación, recuperación, aplicación y evaluación. - Relación del alumno/a con todos los elementos de su entorno. - Funcionalidad de los aprendizajes. - Realización de actividades que propicien tanto la autonomía personal como la solidaridad y respeto a los demás, necesaria en toda relación de convivencia. En nuestra línea metodológica está presente la utilización de las nuevas tecnologías, consideradas necesarias para el desenvolvimiento del alumno/a en la sociedad actual. Por tanto, las notas definitorias de nuestra metodología son: activa, participativa, individualizada, socializadora no autoritaria e investigadora.
Consideramos en este Centro la evaluación como una reflexión sobre los factores que intervienen en el proceso didáctico, para determinar mediante ella cuales están siendo los resultados del mismo. La evaluación será formativa y continua, con el fin de obtener la información necesaria sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en el aula. La trataremos en un sentido secuencial: 1º.- Evaluación Inicial: Al comenzar el proceso didáctico, y especialmente en los cursos que abren ciclo. Plantearemos la evaluación con una función diagnóstica. 2º.- Evaluación Formativa: durante el propio proceso didáctico. 3º.- Evaluación Final: Los aspectos mencionados anteriormente tendrán un carácter acumulativo y ayudarán en la toma de decisiones sobre el alumnado, los cambios que será necesario introducir en los elementos del proceso educativo, la intervención con los alumnos, la orientación a la familia, etc. Damos en este Centro gran importancia a la colaboración de todo el equipo docente, así como al equipo multiprofesional para llevar a cabo este modelo educativo. |
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Sugerencias y comentarios a: joe@losdocelinajes.comWebmaster: alpanseque.net |
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Objetivo prioritario de nuestra institución escolar es formar a los/as
alumnos/as en el marco de un conjunto de actitudes, valores y
normas.